他的想法当然没有任何人知道,大家只知道池碌真的像变了一个人一样,就算做题做到崩溃扯头发,也能扯着头发做完最后一道题,然后皱着眉头跟大爷一样,大摇大摆跑到老师办公室,把卷子往老师手底下一塞,等着老师给他判卷。
他没有温茗那么好的耐心自己对完答案,自己分析哪里不对,他把这些工作量全部交给老师,老师们也乐得忙碌。
毕竟自从池碌开始认真学习后,班里上课的氛围简直比领头的一二班还要好,谁要是敢在上课的时候发出呼噜声或者说话的声音,下课池碌直接就能把人拎出去谈话。
有了几次前车之鉴,大家上课全都老老实实,没有一个人敢捣乱。
几个老师现在进到八班上课简直跟进了天堂一样,就连暴躁老赵看他们的眼神都慈爱了许多。
温茗这种一心只读圣贤书的当然管不了那么多,每天除了学习之外,开始慢慢给池碌制定合适的学习计划,毕竟她也是从池碌这个阶段一点点走过来的,帮他规划一下会比他自己闷头学有效很多。
然而很快她就发现,池碌的底子比她想象中还要差了好大一截,她是属于初中阶段勉勉强强能考个及格,而池碌显然是从初中开始就维持着及格分以下的平稳发挥的。
尽管池碌的进步速度远远不及温茗最开始的进步速度,但老师们仍是倍感欣慰,每次他来办公室问题的时候,都是这个老师考考他、那个老师问问他,重点知识一天能问好几遍,他就是脑子再不好使,也能记得特别牢靠。
而这一坚持,就坚持到了次年一月的期末考试。
期末考试前期,池碌的心态不太好。
上个周学校统一组织了一次周测,池碌对自己的成绩十分之不满,甚至一度产生了十分消极的想法,就连平时的学习也变得不太上心了。
温茗埋头改着周测卷子的错题,耳边是笔杆一次又一次掉落到桌面的闷响。
温茗深吸了口气,耐着性子把错题改完后,偏头就去看一直在走神转笔的池碌。
“好玩吗?”温茗略一挑眉,问道。
池碌回过神,却并不看她,把桌子上的卷子往自己跟前拽了拽,继续有一搭无一搭的转着笔。
“不想学了吗?”温茗又问。
“学习于你而言,就像无所谓的玩具,就连能让你做出这个选择的目标也没有那么重要,对吗?”
转着笔的指尖微微一顿,笔杆再次摔落在桌面上。
看到他的时候状态,温茗就知道自己赌对了。
没有人会从闲淡散漫突然就奋发图强想要学习,他一定有非要实现不可的目的,就像她一样。
就算再疲惫再崩溃,只要一想到能催使自己做出这个决定的目标,所以的困难都会显得那么不堪一击。
池碌呆了一会后,终于幽幽开口,“我觉得自己
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