钟钧秀的教育方针特点很明显,光是能熟练运用能力,是远远不够的。
必须明白自己的能力本质是什么,达到知其然、知其所以然的认知程度,钟钧秀要求孩子们知道事物的表面现象,也要知道事物的本质及其产生的原因。
可是,钟钧秀虽然对孩子们要求与期待很高,却也不会把他们强制性的按自己理想方向塑造,他让庄园里的其他人,也时常关注这些孩子们的个人兴趣,如果有什么是他们想要做的,钟钧秀也会不吝啬支持。
可以说,教育孩子们是钟钧秀除了学习新知识、钻研自身能力以及扩大势力外,最大的兴趣了,也许他感受情绪的能力并没完全消失,只是相当微弱,否则钟钧秀也不会在面对孩子们的时候,总会表现出异常的一丝温柔与耐性。
在养父的良好教育下,钟钧秀从不认为自己的大脑损伤会是缺陷,他也无意去让自己变成充满激情的人,一直就这么生活下来,养父曾说过每个人生来都是无意义,生存的意义需要自己寻找,而寻找的过程,本身就有充满探索进取的积极意义,现在的钟钧秀也认同这句话。
钟钧秀又看了一下像小鸡似的紧紧粘在自己屁股后面的钟秀雪,她还是刚见到时一样,很讨厌变种人。
不过让钟钧秀欣慰的是,尽管是那样,钟秀雪还是忍受下来了,只是平时并不怎么和孩子们一起玩,对照顾她的大人们也很冷淡,一天到晚有空就粘着钟钧秀,只有在睡觉时不粘人,当钟钧秀外出工作的时候,钟秀雪就会在书房里安静的看书。
也许是异于常人的身体构造原因,钟秀雪很容易疲累和嗜睡,一天差不多要睡二十个小时,只有四个小时的清醒时间,所以每天早上,钟钧秀会抽出一个小时,亲自教她应学的学校里的知识。
剩下的时间里,钟秀雪大多数是用在吃东西和看书上面,她的身体好像一个无底洞,一天差不多要吃掉普通人十几倍的食物,以前在国家公园里时,钟秀雪多数是猎杀野生动物和摘野果来填饱肚子,现在则是幸福得多,钟钧秀可以让她完全不需要担心吃不饱。
不过,现在的钟秀雪其实多多少少,和三个月前是有改变,至少,她还是一个孩子,不可能只满足于和钟钧秀交流。
所以,钟秀雪正在和同龄相近的米莎聊了一会儿,米莎是个很温柔善良的孩子,钟钧秀知道钟秀雪会需要一个同龄朋友,于是也私底下和米莎沟通过,米莎通过共感,也感受到了钟秀雪渴望和她做朋友,又因为变种人身上的味道让她很不舒服,处于纠结的状态,米莎也不会介意,而是尽量和钟秀雪友好的相处。
只是,聊了几分钟后,钟秀雪就变得迷迷糊糊,然后悄悄的睡了过去,钟钧秀看到后,把她抱进
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