量了。这么多的图,得看到什么时候去。
幸亏当时老爷子要退休的时候,他当机立断去闯荡娱乐圈了,不然今天被困在这里看设计图,还有处理那仿佛永远也处理不完的文件的就是他了。
如果这个时候再给林景历添麻烦,就是他这个弟弟不对了。
林斯年状似善解人意的低头思考反思,等到觉得自己反思的差不多了之后,再次抬起头来说道:“每天处理这么多文件,肯定很累吧?不如现在先休息一下,做点别的事情换换脑子?”
“换什么?”
“帮你小侄子看一下他的课外拓展成果?益智类的,你都不知道腓腓有多聪明。”
十分钟后,林景历拿到了腓腓那被林斯年读作批作业,实际写作设计图的课外拓展。
迎着小家伙有些忐忑,但是又有些期待他的评价的目光,林景历安抚道:“腓腓别怕,伯伯就看看。”
在看到设计图的时候,林景历先是被那些画风独特,似乎隔着画纸都可以透出磅礴荒古气息的异兽所吸引。
但是接下来,随着林景历一点一点看的仔细,他却慢慢发现,即使是一群孩子的兴趣之作,也不能说是全无可取之处。恰恰相反,和他之前看的众多设计稿比起来,眼前的这份胜在童趣。
整个设计图,除了最开始的时候还能看出点规整的格式,等到最后的时候,这几乎已经算不上是一份设计图。更像是一群小朋友异想天开下的涂鸦。里面承载着小朋友们对乐园的所有美好想象。
崔源想要用透明糖纸的水果糖盖起来的糖果屋,屋里面有永远也吃不完的糖果。糖果屋的旁边,是挂满各种小点心的灯笼树,树下,是汩汩流过的巧克力河流。
最重要的是,糖果屋前要有一个负责守护糖果屋的神兽,只有通过九尾狐考验的小朋友,才是真正勇敢,值得获得奖励的小朋友。
作为奖励,通过考验的小朋友可以去咬一口那座漂亮的糖果屋。咬过之后,这个小朋友就会永永远远的快乐下去。
这,这是在设计乐园还是在写奇遇故事?
林景历继续看,接下来是腓腓负责的那片区域,小家伙则比崔源务实多了,他只想要一个很大很大的湖,湖中心有一座很大很大的山,山里面是挖空的,里面住着名叫【玄武】的神兽。
接下来,是小家伙补充的关于玄武的游戏设定。
玄武喜欢和小朋友捉迷藏,等到小朋友们在大大的山洞里藏起来之后,玄武就会把自己的小蛇派出去,小蛇在前面找,他在后面跟。最后一个被玄武找到的小朋友,作为奖励,这个小朋友可以坐在玄武的背上,被玄武带着游一圈,然后抓【赢鱼】给这个小朋友吃。
林景历不动声色,看来腓腓也是一个喜欢在设计图上讲神话故事的小朋友。
接下来是梁韩煜的
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