事儿,还是敞开了来说比较好。
崇祯皇帝则是极为痛快的就把球给踢回给了温体仁:“那依温爱卿的意思呢?”
温体仁斟酌着道:“启奏陛下,臣以为此事牵连甚广,远非一日之功,倒不如从长计议?”
崇祯皇帝点了点头道:“朕也知道此事非一日之功,这不便找众位爱卿前来商议么?”
说完之后,崇祯皇帝又微微扭头,吩咐道:“命人去告诉皇后她们,朕今天不和她们一起用膳了。
还有,让御膳房去准备些饭菜,今儿个就留众位爱卿陪朕一起吃顿便饭。”
王承恩自然是躬身应了,回头吩咐人去准备,剩下的温体仁等人则是更加的蛋疼。
崇祯皇帝请客吃饭的次数不多,但是每一次都很让人头疼。
反正根据温体仁的经验来判断,今天这事儿不说出个一二三四五来,估计事情就不算完。
然而自己这些人除了留下来吃这顿饭,剩下的又能有什么办法?难道说自己家里已经把饭菜做好了,要回去吃饭?
皇帝请客吃饭,别说是家里已经把饭菜做好了,就是家里着火了也得当不知道,强撑着把饭吃完才行!
更坑的是,崇祯皇帝只是命人通知御膳房去准备,这饭食一时半会儿的还上不来——这个时间段不就是让自己这些人想办法出主意的?
总之就是头疼。
然而头疼归头疼,这事儿该办的还是得办,要不然的话,崇祯皇帝的板子落下来,这老胳膊老腿的,谁能受得住?
谢完恩之后,温体仁便将目光转向了孟绍虞:“孟大人对于社学之事是如何看待的?”
孟绍虞沉吟道:“若是在社学之中增加算学和大明律,倒也不是不行。
只是增加之后又该如何呢?科举之时要不要考?那进士科和明律科、明算科,又该怎么区分?
以此为例,若是县学之中再增加了格物的内容,那以后的格物科又该如何与进士科区分?
人力有时而穷,学子们的精力也是有限的,若是在进士科之中增加明算、明律、格物,则科举之路凭空难了万倍。”
崇祯皇帝点了点头,却没有说话,只是待着孟绍虞继续说下去。
后世确实就存在这种情况——哪怕是到了大学本科,别管是用到用不到的内容,总会学上一大堆,倒是专科院校会少很多的内容。
比如微积分这种玩意,平时买个菜买个烟什么的,他也用不上这东西啊。
还有英语,只要是不打算出国留学,很多人一辈子都用不了几回这东西。
然而说这些东西一点儿的鸟用都没有,那就纯属扯蛋了——本科的意义就是大面积培养通用型的人才,然后由研究生时开始再针对人才走向进行细分。
可是像这种事儿吧,自己知道归知道,却没有什么鸟用。
自己一个程序猿能解决掉这些乱七八糟的问题
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